童宜洁和姚菁老师赴南新罕布什尔大学进行学术研究

荆楚网  发布时间:2018-06-01

  澳门皇冠金沙官网娱乐校领导的大力支持下,国际教育学院两位老师(童宜洁和姚菁)20183月有幸前往南新罕布什尔大学进行学习和研究。目前作为访问学者的学习生活已经圆满完成,回顾这段时间以来的访经历,南新罕布什尔大学浓厚的科研氛围、严谨的教学态度教学方法都让我深受感染,在科研和教学工作方面获益匪浅。从以下几个方面进行说明

一、学院先容

  南新罕布什尔大学(Southern New Hampshire University, 简称SNHU)成立于1932年,学校位于美国新罕布什尔州曼彻斯特市,以稳定的教学和企业间的卓越关系而著称,连续多年被美国权威杂志US News and World Report评为北部一级大学。拥有社区经济发展学院(School of Community Economics Development)、文学院(School of Liberal Arts)、商学院(School of Business)及教育学院(School of Education),为学生提供从副学士学位到博士学位涵盖教育、商业、文科和旅游管理等领域50多个专业的课程。学校课程的一大特色是以小班制教学为主,师生比约1:18,学校以学生工作需要和常识更新为导向来设置课程,通过校园、网络和卫星系统来提高学生的技能,拓宽学生的常识。

二、教学方面

  与中国上课以老师为主的教学方法不同,美国的大学课堂是以学生为主,大多数的课程都是以课堂讨论为主的方式进行。在ESL课堂中,老师几乎每周都会要求大家对本周的热点话题进行讨论,在讨论的过程中了解美国的学问及世界各地学问特色。比如,在美国期间,正好赶上美国的复活节(Happy Easter),在课堂中,老师除了告诉大家美国复活节的来历、庆祝的方式和习俗,还在课堂中通过游戏的方式以及绘制彩蛋让学生更清晰的了解这个节日的习俗,同时,老师还让每个人通过课堂的讲解,自己准备一个关于本国节日的PPT,在PPT中除了先容自己国家节日的由来,也要与美国的复活节进行对比,从而加深对这个节日的理解。第二天,全班同学就对自己准备的PPT进行festival show,这个festival show不是想大家所想象的形式化的展示,每个人都讲解得非常详细,而其他同学也都听的十分认真,老师会根据现场的表现给予相应的分数。

  美国在教学中更注重学习能力的培养;美国教授提示学生学哪些内容,他们提倡的是理解,强调分析和归纳。

三、考核方式

  南新罕布什尔大学ESL课程的考核方式非常严格,它并不仅仅只是对你期末成绩的评估,往往是平时表现成为考核的重要指标。平时表现包括出勤率、作业完成情况、课堂表现以及每周都会进行的随堂考试。在ESL课程学习过程中,大家基本上每天都会有家庭作业需要完成,每周有一到两次的测试,这些成绩都会成为你是否能进入高一级ESL学习的标准。而且授课老师有绝对的话语权,她认为你在课堂上表现不好,她可以将你直接降一级,这样的考核方式对学生来说是无形的压力,学生在课堂中的出勤率和课堂表现基本上都是比较好的。

四、沟通方式

  在美国课堂上听到的最多的一个词就是Any questions?不管是教授还是学生,甚至是带领大家参观校园的学生导游,交流一段时间就会自然而然问出这句话。他们是真的在等待你的回答而不是一种象征性的问话,任何的疑问都会被允许,相反的他们会很奇怪自己在说了很多话以后其他的人对他的话没有任何的看法或是疑问。他们很开心你会问他们问题,这代表这你真的很用心的在听他们讲话。一句any questions也同样反映出了他们思想的自由性,每个人针对同样的问题可以有不同的见解与看法,只有这样才有突破,才有成长,才有进步。

五、英语学习

  此次访学让我更加认识到英语语言能力的重要性。对自身的英语学习应该逐步改变传统的重视语法、阅读、写作而不善于听力、口语、日常交际的错误语言学习模式。平时应该多听、多说、多用,抓住任何可以锻炼自己英语语言能力的机会。虽然本人已经成功的通过了大学英语四六级考试,但绝不能因此放松自己的英语。虽然在美国日常交际、生活已无大碍,但最考验语言能力的无疑还是上课。上课的教授语速相当快,甚至能赶上两倍的六级听力速度。而且每个教授还有自身的方言、语调,这都是难以在短时间克服的重大问题。以及本人专业英语词汇积累的匮乏,导致专业内容无法跟上。这都是本人应该努力、加强学习的地方。

六、关于校园

  作为南新罕布什尔大学的访问学者,刚进入校园的时候,需要做Student Presentation,然后学校会派出学生代表带大家参观校园,校园的优美环境还是给我感触较深的地方。所有的教学楼都有古朴的风格,带有一点英式怀旧的感觉。

  而图书馆和学生食堂是现代风格。这种古现结合的风格,非常别致。教学楼里设

  备的齐全,虽然他们的教学设备并非都是非常先进的,但他们能够物尽其用、物有所值。图书馆里学习气息浓郁,馆藏丰富,一楼是公共区域,有问询处、会谈间、以及供学生免费上网的电脑配置,学生可以使用学生卡免费使用。图书馆的借阅系统是非常有特色的,他们将许多大学的图书馆建立一个类似于联盟的组织,学生们可以根据他们的需要借到他们需要的书,就是单单一所大学的图书馆不可能包括所有的书,学生的需要也是不同的,那个联盟就是将各大学的图书馆互相取长补短,充分的满足各个同学的需要。图书馆的一楼还有3D打印室,学生只需在网上预约,就能免费使用3D打印机和所需的材料

七、校园活动

  南新罕布什尔大学每个学期都会组织学生进行两次trip,大家很有幸碰上了冬季的一次trip。每次的trip都会有一个主题,大家这次的主题是了解枫糖的制作过程。由于南新罕布什尔大学位于美国的北部,并且与加拿大相邻,冬季十分冰冷且漫长。在trip之前,各班的老师都会对此次活动的主题做一个大概的先容。活动当天,所有ESL的学生乘坐学校的校车前往枫糖的产地,下车后大家需要乘坐马车进入枫糖采集的树林里,在这期间,学生可以加深相互间的了解,也可以认识更多的朋友。进入树林后,专业的枫糖采集工人会向大家先容枫糖的来历,提取的过程以及应用的范围,大家也可以进入树林自己去品尝未加工的枫糖是什么味道。通过这样的活动可以让学生在繁重的学习中有所缓解,也可以通过这种直观的认识让你更深刻的了解相关的常识。

八、自我成长收获

  通过此次的访学经历,自身的英语能力和教学方式等方面都得到了提高,并且拓宽了新技术面,开阔了视野,在研究学习过程中,也了解到了在教学方法和与学生沟通等方面存在的不足。希翼通过此次的访学能鞭策我更加努力,为东湖学院国际教育学院的发展贡献自己的力量。

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